Gurujugan - Juknis Asesmen Kompentensi Guru (AKG), Kepala (AKK), dan Pengawas (AKP).
Sebagai tenaga profesional, guru dituntut untuk selalu mengembangkan diri sejalan dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Kondisi yang berbeda yang dialami oleh guru, mengakibatkan timbulnya berbagai kendala dalam penguasaan kompetensi yang disyaratkan. Oleh karena itu, ada dua skema yang akan dilakukan oleh Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah untuk mengukur profesionalisme guru, kepala dan pengawas madrasah yakni secara akademis dan non akademis.
Pengukuran akademis dilakukan secara rutin setiap tahun yaitu dengan menyelenggarakan Asesmen Kompetensi Guru (AKG), Asesmen Kompetensi Kepala (AKK) dan Asesmen Kompetensi Pengawas (AKP). Kementerian Agama merupakan salah satu Kementerian yang berperan penting dalam dalam pencapaian target pembangunan pendidikan nasional.
Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, Kementerian Agama menyelenggarakan layanan pendidikan formal pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA).
Salah satu prioritas Rencana Strategis Kementerian Agama melalui Ditjen Pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu Pendidikan Islam adalah peningkatan mutu pembelajaran melalui peningkatan mutu guru, kepala madrasah dan tenaga kependidikan di madrasah. Peningkatan mutu guru,
kepala madrasah dan tenaga kependidikan di madrasah dilaksanakan melalui skema Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PPKB).
Lokus program tersebut dilakukan di kelompok kerja terdekat yaitu melalui kegiatan dalam Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK), Kelompok Kerja Madrasah (KKM), dan Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Madrasah.
Salah satu langkah awal sebelum melakukan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah adalah tersedianya baseline pemetaan kompetensi Guru dan endik madrasah.
Baseline data pemetaan kompetensi tersebut dapat dilakukan melalui Asesemen Kompetensi Guru, Kepala dan Pengawas Madrasah. Bentuk dukungan pemerintah terhadap Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru, Kepala Madrasah, dan Tenaga Kependidikan Madrasah adalah melalui implementasi proyek Realizing Education’s Promise: Support to Indonesia’s Ministry of Religious Affairs for Improved Quality of Education (Madrasah Education Quality Reform) – yang disingkat RealEdPro atau MEQR, yaitu sebuah program investasi SDM yang dikembangkan Kementerian Agama yang sumber pendanaannya melalui Pinjaman Luar Negeri Bank Dunia (IBRD Loan No.8992-ID) dari tahun 2020 sampai dengan 2024.
TUJUAN AKG, AKK dan AKP
Memperoleh informasi tentang gambaran umum kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
Mendapatkan peta sebaran dan kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan jenis pembinaan profesional guru, kepala dan pengawas madrasah dalam Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
Tersusunnya instrumen asesmen kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah yang akan dijadikan rapor kompetensi sebagai acuan kepada semua pihak terkait dalam menyusun kebijakan pengembangan keprofesionalan guru, kepala dan pengawas madrasah.
SASARAN AKG, AKK dan AKPSasaran kegiatan Asesmen Kompetensi Guru, Kepala dan Pengawas Madrasah ini adalah semua guru, kepala dan pengawas madrasah pada semua jenjang; mulai jenjang MI, MTs, dan MA/MAK dengan rincian sebagai berikut:
Guru MI = 182.125
Guru Mts = 120.547
Guru MA = 54.873
Kapala Madrasah = 82.270
Pengawas Madrasah = 3.659Manfaat AKG, AKK dan AKP
Manfaat kegiatan Asesmen Kompetensi Guru, Kepala dan Pengawas Madrasah yang dilaksanakan secara bertahap dan berkelanjutan memberikan manfaat sebagai berikut :
Bagi Guru, Kepala dan Pengawas MadrasahHasil Asesmen ini merupakan informasi bagi guru, kepala dan pengawas madrasah terhadap kompetensi yang dimiliki sehingga bisa digunakan sebagai dasar untuk memprioritaskan upaya dalam meningkatkan kompetensinya secara mandiri atau secara bersama-sama.
Bagi MadrasahHasil asesmen membantu pengelola madrasah untuk mengetahui peta kompetensi guru serta sebagai bahan dalam menyusun rencana pengembangan madrasah terutama dalam meningkatkan sumber dayamanusia di madrasah sesuai dengan visi dan misi madrasah.
Bagi Kementerian Agama Kabupaten/KotaHasil asesmen kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah digunakan oleh Kepala kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota untuk menyusun rencana penyelenggaraan PKB di wilayahnya, kemudian dilaporkan dan dikoordinasikan kepada Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi melalui bidang Pendidikan Madrasah;
Bagi Kantor Wilayah Kementerian Agama ProvinsiLaporan hasil asesmen kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah dari Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota digunakan untuk mengetahui peta kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah serta digunakan untuk menyusun kebijakan penyelenggaraan pengembangan keprofesian berkelanjutan di provinsi.
Bagi Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) MadrasahDirektorat Guru dan Tenaga kependidikan Madrasah menerima laporan dari Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi tentang rencana penyelenggaraan PKB di Kantor wilayah Kementerian Agama Provinsi dalam menyusun, merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran yang dibutuhkan secara nasional.
Untuk mengunduh Juknis silahkan Klik DISINI
Demikian informasi tentang Juknis Asesmen Kompentensi Guru (AKG), Kepala (AKK), dan Pengawas (AKP), Semoga bermanfaat.
Baca Jugan :
- Juknis Asesmen Kompentensi Guru (AKG), Kepala (AKK), dan Pengawas (AKP)
- Tujuan dan Sasaran AKG, AKK, dan AKP Tahun 2020
- Menjawab : Mengapa Guru Harus AKG?
- Cara Mendaftar AKG, AKK, dan AKP di Aplikasi SIMPATIKA
- Contoh Singkat Soal-soal AKG Guru SMP/MTs
- Contoh Soal dan Kunci Jawaban Assesmen Kompetensi Pengawas (AKP) Madrasah
- Tata Cara Pelaksanaan AKG dengan 2 Sistem
- AKG - Materi + Contoh Soal Literasi Tingkat MI Serta Pembahasan
- AKG - Contoh Soal Pedagogik Guru
- AKG - Materi + Contoh Soal AKG Mapel Fisika Jenjang MA
- AKG - Materi + Contoh Soal Kompetensi Pedagogik Jenjang MA
- AKG - Materi + Contoh Soal Mapel Bahasa Indonesia Jenjang MA
- AKG - Materi + Contoh Soal Mapel Bahasa Inggris Jenjang MA
- AKG - Materi + Contoh Soal Mapel Biologi Jenjang MA
- AKG - Materi + Contoh Soal Mapel Ekonomi Jenjang MA
- AKG - Materi + Contoh soal Mapel IPA Tingkat MTs
- AKG - Materi + Contoh Soal Mapel Kimia Jenjang MA
- AKG - Materi + Contoh Soal Mapel Matematika Jenjang MA
- AKG - Materi + Contoh Soal Matematika + Kunci Jawaban Tingkat MTs
- AKG - Materi + Contoh Soal Numerasi Tingkat MI Serta Pembahasan
- AKG - Materi + Contoh Soal Sains Jenjang MI Beserta Pembahasan
- AKG - Materi + Soal Pedagogik Tingkat MI Serta Pembahasan
- AKG - Materi dan Contoh Soal Bahasa Indonesia + Kunci Jawaban Tingkat MTs
- AKG - Materi dan Contoh Soal Bahasa Inggris + Kunci Jawaban Tingkat MTs
- AKG - Materi dan Contoh Soal PEDAGOGIK + Kunci Jawaban Tingkat MTs
Tulis Komentar Anda disini
EmoticonEmoticon